우리 아이의 생각과 마음이 자라나는 곳

푸른나무의원

우리 아이의 생각과 마음이 자라나는 곳

푸른나무의원

푸른나무의원 아동발달센터

우리 아이의 생각과 마음이 자라나는 곳

탑스마일 아동발달센터

우리 아이의 생각과
마음이 자라나는 곳

탑스마일 아동발달센터

우리 아이의 생각과 마음이 자라나는 곳

탑스마일 아동발달센터

우리 아이의 생각과
마음이 자라나는 곳

센터소개

푸른나무의원 아동발달 센터

아산 최대 규모
푸른나무 아동발달센터

아산CGV 2층에 위치한
아동발달 전문
실비센터

분야별
전문가로 구성

각 치료별 전문가로
구성 (감각통합/놀이/인지치료사,언어재활사 등)

 

다양한
치료프로그램

아이의 전반적인 발전을 위해 필요한 다양한 치료프로그램 개발 및 진행 (언어, 감통, 정서, 인지, 놀이, 그룹)

분야별
맞춤 상담

한 명의 아동에 대해 5개 분야 전문가들이 상담/평가/치료에 대해 협업 상담 진행

센터 소개

푸른나무의원 아동발달 센터

아산 최대 규모

치료전문
분야별 전문가

아산CGV 2층에 위치한
아산 최대 규모의
아동발달 전문 실비센터

각 치료별 전문가로
구성됨(언어재활사,감각통합
치료사 놀이치료사, 인지치료사)

다양한 치료프로그램

분야별 맞춤 상담

아이의 전반적인 발전을 위해
필요한 다양한 치료프로그램
개발 및 진행 (언어,정서,인지,놀이,그룹)

한 명의 아동에 대해 5개 분야
전문가들이 상담/평가/치료에
대해 협업상담 진행

상담 및 치료 내용에 대한 철저한 비밀 유지를 통해
안전하고 믿을 수 있는 상담과 치료를 제공합니다.

상담 및 치료 내용에 대한
철저한 비밀 유지를 통해
안전하고 믿을 수 있는
상담과 치료를 제공합니다

치료 프로그램

푸른나무의원 아동발달 센터

푸른나무의원 치료 프로그램

우리 아이들이 건강하게 발달하기 위해서는
조기발견(Early Detection)
조기중재(Early Intervention) 
중요합니다.

걷고, 뛰고, 말하고, 배우고, 어울려 놀기 위해서는
우리 아이들은 여러 영역에서 잘 발달해 가야 합니다.

조기발견과 조기중재가 중요한이유?

자녀가 발달이 늦거나 정서, 행동 문제를 보일 때 많은 부모님들은 ‘다른 아이들도 원래 이런 건가? 조금 늦되는데 그냥 기다려 볼까?” 하십니다.

그러나 저절로 아이들의 문제가 해결되지 않을 수도 있습니다.

혹시 모를 아이의 발달문제에 있어서 가장 중요한 해법은 “조기발견과 조기중재” 입니다.

아직 신경계가 완성되지 않아 두뇌 발달의 변화와 성장 가능성이 큰 유아기에 일찍 문제를 발견하여 적절한 치료 교육이 제공되면, 발달 격차를 따라잡고 지연이나 장애가 더 이상 심화되지 않기에 아이들의 미래가 달라 질 수 있습니다.

치료 프로그램

푸른나무의원 치료프로그램

우리아이의 건강한 성장

우이 아이들이 건강하게 발달하기 위해서는
조기발견 (Early Detection)과
조기중재(Early Intervention)이
중요합니다.


걷고,뛰고,말하고,배우고,어울려 놀기 위해서는
우리 아이들은 여러 영역에서 잘 발달해 가야합니다.

조기발견과 조기중재가 중요한 이유?

자녀가 발달이 늦거나 정서, 행동 문제를 보일 때 많은 부모님들은 ‘다른 아이들도 원래 이런 건가? 조금 늦되는데 그냥 기다려 볼까?” 하십니다.

그러나 저절로 아이들의 문제가 해결되지 않을 수도 있습니다.

혹시 모를 아이의 발달문제에 있어서 가장 중요한 해법은 “조기발견과 조기중재” 입니다.
아직 신경계가 완성되지 않아 두뇌 발달의 변화와 성장 가능성이 큰 유아기에 일찍 문제를 발견하여 적절한 치료 교육이 제공되면, 발달의 격차를 따라잡고 지연이나 장애가 더 이상 심화되지 않기에
아이들의 미래가 달라 질 수 있습니다.

푸른나무의원 아동발달센터에서는

조기발견과 조기중재를 위해 전문가들이 5개 영역의 치료를 진행하고 있습니다.

언어치료

언어치료는 언어 발달 지연 및 부적절한 발음 등 여러 가지 요인으로 다른 사람의 의사소통 의도를 이해하거나 자신의 의도를 적절하게 표현하지 못하는 아동들을 대상으로 하는 치료입니다. 아이들의 언어 지연은 단순히 언어에만 문제가 있는 경우도 있으나 미디어 노출, 환경, 인지, 청각, 정서 문제로 인해 발생할 수도 있습니다.

언어치료 대상
말이 또래 아동보다 6개월~1년 이상 늦는 경우
발음이 부정확한 아동
읽고 쓰기에 어려움이 있는 아동
상황에 맞는 말을 하는 데 어려움이 있는 아동
인지 기능의 제한으로 인한 언어발달이 지연된 아동

치료프로그램
Part1. 구어 표현을 위한 기초개념(의사소통, 인지, 말소리)를 습득시킴으로 타인에게 나의 의도를 전달하는 것과 대상에 대한 개념 습득 및 발성과 발음을 통한 말소리를 만드는 것을 배워나갑니다.

Part2. 구어 표현 전 말이 아니더라도 행동으로의 표현을 확장하며 상대방의 말을 듣고 이해하고 적절한 반응을 할 수 있도록 하여 의사소통의 기초를 갖추도록 합니다.

Part3. 본격적인 말 산출을 유도하는 단계입니다. 아이의 일상에서 중요한 단어를 기준으로 발음하기 쉬운 단어를 목표 모방을 유도하고 스스로 표현할 수 있도록 이끌어 자발표현을 증진합니다.

Part4. 말하는데 필요한 기관을 아이가 더 잘 조절하고 움직이는 훈련으로 발성과 조음력을 키워 다양한 말소리로 구성된 단어와 문장 조합을 말소리로 표현할 수 있도록 증진하여 나갑니다.

Part5. 단어와 문장으로 원하는 것을 표현하고 눈 앞에 보이는 것에 대한 표현력을 확장하여갑니다. 이후 인지적 확장을 통해 눈 앞에 보이지 않는 것에 대해 떠올리고 표현할 수 있도록 이끌어 갑니다.

Part6. 부모 프로그램을 통해 가정에서 엄마와 아이의 상호작용을 확장하여 나갈 수 있도록 합니다.

감각통합치료

감각통합치료란 작업치료의 치료 접근법 중 하나로 미국의 작업치료사 A. Jean. Ayres에 의해 1960년부터 시작되었습니다. 감각통합치료는 환경에 맞추어 신경계를 효율적으로 조직화하고 신체를 효과적으로 사용할 수 있도록 하는 신경학적 과정으로써 아이의 발달 수준에 맞는 적절한 ‘감각경험’을 통하여 자연스럽게 발달을 촉진합니다.

감각통합치료 대상
행동 조절이 어려운 아동
씻는 것을 싫어하고 특정한 옷을 입으려 하지 않는 아동
계단을 올라가는 것을 힘들어하고 겁이 유달리 많은 아동
작은 물건을 자주 놓치고 몸을 움직이는 것에 서투른 아동

인지치료

인지치료란 기본적으로 습득하고 이해해야 하는 것들을 효과적으로 받아들일 수 있도록 도와주는 치료입니다. 기본적인 인지 전략의 훈련에 중점을 두고 아동의 문제에 대한 반응양상을 변화시키거나 상태를 통제하도록 훈련함으로써 인지 발달을 증진하도록 하는 것에 그 목적이 있습니다.

인지치료 대상
인지발달이 해당 연령에 비해 늦는 아동
주의집중이 어렵거나 집중시간이 짧은 아동
발달, 언어, 정서적인 어려움이 있는 아동
학습 부진으로 학습을 따라가는 데 어려움이 있는 아동
생활연령과 교육 경험에 비해 기대 이하의 성취 수준을 보이는 아동

놀이치료

아이들의 표현 수단인 ‘놀이’를 매개로 사용하여 심리적 갈등을 해소하고, 문제를 해결합니다. 발달이 지연된 경우 놀이가 제한적이고, 스스로 다음 단계로의 확장이 어렵기 때문에 개입을 통한 발달 놀이가 필요합니다. 치료를 통해 아동은 치료자와 관계를 형성하고 스스로 자기를 조절 및 통제하며 문제를 해결할 힘을 길러나갑니다.

놀이치료 대상
또래와 상호작용이 어려운 아동
전반적으로 발달이 지연된 아동
친구와 어울리기 어렵고 사회성이 부족한 아동
불안이 많고 분리불안이 있는 아동
감정 기복이 심해서 화를 잘 내고 공격적인 아동

그룹치료

그룹 치료는 정서 및 행동 문제로 인해 친구와 잘 어울리지 못하거나 사회적인 상황 대처에 미숙한 아이를 대상으로 합니다. 개인치료에 비해 집단치료에서 얻을 수 있는 장점으로 보편성, 이타심, 사회기술의 발달, 감정의 정화, 모방 행동, 집단결속력, 대인관계 학습 등의 요인이 있습니다.

그룹치료 대상
친구를 사귀기에 어려움이 있는 아동
수줍음이 많고 자신감이 부족하고 자아 존중감이 낮은 아동
상황판단 및 대처 능력이 부족한 아동
자기 생각 및 감정을 제대로 표현하지 못하는 아동
감정 및 행동 조절에 어려움이 있는 아동

뇌파진단/뇌파치료

 

 

푸른나무의원 아동발달센터에서는

조기발견과 조기중재를 위해
전문가들이 5개의 영역의
치료를 진행하고 있습니다.

언어치료

언어치료는 언어 발달 지연 및 부적절한 발음 등 여러 가지 요인으로 다른 사람의 의사소통 의도를 이해하거나 자신의 의도를 적절하게 표현하지 못하는 아동들을 대상으로 하는 치료입니다. 아이들의 언어 지연은 단순히 언어에만 문제가 있는 경우도 있으나 미디어 노출, 환경, 인지, 청각, 정서 문제로 인해 발생할 수도 있습니다.

언어치료 대상
말이 또래 아동보다 6개월~1년 이상 늦는 경우
발음이 부정확한 아동
읽고 쓰기에 어려움이 있는 아동
상황에 맞는 말을 하는 데 어려움이 있는 아동
인지 기능의 제한으로 인한 언어발달이 지연된 아동

치료프로그램
Part1. 구어 표현을 위한 기초개념(의사소통, 인지, 말소리)를 습득시킴으로 타인에게 나의 의도를 전달하는 것과 대상에 대한 개념 습득 및 발성과 발음을 통한 말소리를 만드는 것을 배워나갑니다.

Part2. 구어 표현 전 말이 아니더라도 행동으로의 표현을 확장하며 상대방의 말을 듣고 이해하고 적절한 반응을 할 수 있도록 하여 의사소통의 기초를 갖추도록 합니다.

Part3. 본격적인 말 산출을 유도하는 단계입니다. 아이의 일상에서 중요한 단어를 기준으로 발음하기 쉬운 단어를 목표 모방을 유도하고 스스로 표현할 수 있도록 이끌어 자발표현을 증진합니다.

Part4. 말하는데 필요한 기관을 아이가 더 잘 조절하고 움직이는 훈련으로 발성과 조음력을 키워 다양한 말소리로 구성된 단어와 문장 조합을 말소리로 표현할 수 있도록 증진하여 나갑니다.

Part5. 단어와 문장으로 원하는 것을 표현하고 눈 앞에 보이는 것에 대한 표현력을 확장하여갑니다. 이후 인지적 확장을 통해 눈 앞에 보이지 않는 것에 대해 떠올리고 표현할 수 있도록 이끌어 갑니다.

Part6. 부모 프로그램을 통해 가정에서 엄마와 아이의 상호작용을 확장하여 나갈 수 있도록 합니다.

감각통합치료

감각통합치료란 작업치료의 치료 접근법 중 하나로 미국의 작업치료사 A. Jean. Ayres에 의해 1960년부터 시작되었습니다. 감각통합치료는 환경에 맞추어 신경계를 효율적으로 조직화하고 신체를 효과적으로 사용할 수 있도록 하는 신경학적 과정으로써 아이의 발달 수준에 맞는 적절한 ‘감각경험’을 통하여 자연스럽게 발달을 촉진합니다.

감각통합치료 대상
• 행동 조절이 어려운 아동
• 씻는 것을 싫어하고 특정한 옷을 입으려 하지 않는 아동
• 계단을 올라가는 것을 힘들어하고 겁이 유달리 많은 아동
• 작은 물건을 자주 놓치고 몸을 움직이는 것에 서투른 아동

인지치료

인지치료란 기본적으로 습득하고 이해해야 하는 것들을 효과적으로 받아들일 수 있도록 도와주는 치료입니다. 기본적인 인지 전략의 훈련에 중점을 두고 아동의 문제에 대한 반응양상을 변화시키거나 상태를 통제하도록 훈련함으로써 인지 발달을 증진하도록 하는 것에 그 목적이 있습니다.

인지치료 대상
인지발달이 해당 연령에 비해 늦는 아동
주의집중이 어렵거나 집중시간이 짧은 아동
발달, 언어, 정서적인 어려움이 있는 아동
학습 부진으로 학습을 따라가는 데 어려움이 있는 아동
생활연령과 교육 경험에 비해 기대 이하의 성취 수준을 보이는 아동

놀이치료

아이들의 표현 수단인 ‘놀이’를 매개로 사용하여 심리적 갈등을 해소하고, 문제를 해결합니다. 발달이 지연된 경우 놀이가 제한적이고, 스스로 다음 단계로의 확장이 어렵기 때문에 개입을 통한 발달 놀이가 필요합니다. 치료를 통해 아동은 치료자와 관계를 형성하고 스스로 자기를 조절 및 통제하며 문제를 해결할 힘을 길러나갑니다.

놀이치료 대상
또래와 상호작용이 어려운 아동
전반적으로 발달이 지연된 아동
친구와 어울리기 어렵고 사회성이 부족한 아동
불안이 많고 분리불안이 있는 아동
감정 기복이 심해서 화를 잘 내고 공격적인 아동

그룹치료

그룹 치료는 정서 및 행동 문제로 인해 친구와 잘 어울리지 못하거나 사회적인 상황 대처에 미숙한 아이를 대상으로 합니다. 개인치료에 비해 집단치료에서 얻을 수 있는 장점으로 보편성, 이타심, 사회기술의 발달, 감정의 정화, 모방 행동, 집단결속력, 대인관계 학습 등의 요인이 있습니다.

그룹치료 대상
친구를 사귀기에 어려움이 있는 아동
수줍음이 많고 자신감이 부족하고 자아 존중감이 낮은 아동
상황판단 및 대처 능력이 부족한 아동
자기 생각 및 감정을 제대로 표현하지 못하는 아동
감정 및 행동 조절에 어려움이 있는 아동

뇌파 진단/ 뇌파치료

 

 

푸른나무의원 발달센터 둘러보기

선생님과 공간이 드리는 사랑과 따뜻함을 받아가세요.

푸른나무의원
발달센터 둘러보기

선생님과 공간이 드리는
사랑과 따뜻함을 받아가세요.

푸른나무의원 아동발달 센터는
자격을 갖춘 선생님만 채용합니다.

선생님들의 무릎과 가슴은
우리 아이들의 놀이터입니다.

푸른나무의원  아동발달센터 선생님들을 소개합니다.

안수현 선생님 / 언어재활사
전공
나사렛대학교 언어치료학과

자격
언어재활사 2급
미술심리상담사
언어장애전문가2급
유아아동레크레이션1급
유아아동체육2급

경력
전) 탑스마일 아동발달클리닉 언어재활사
전) 미리별 아동 청소년 상담센터 언어재활사
전) 천안 생명나무센터 언어재활사
전) 청주 마음심리발달센터 언어재활사
전) 아산 종합사회복지관 언어재활사
전) 아산교육지원청 특수교육센터 언어재활사
전) 천안교육지원청 특수교육센터 언어재활사
전) 나사렛청각센터, 천안성정초등학교 언어재활사

<교육수료>

– 특성화교육과정 무발화 기초 교육
– 양육태도검사를 통한 부모코칭 방법
– 의사소통 장애 부모상담
– 학령기 언어장애 아동의 이야기 중재 과정
– 보완대체의사소통(AAC) 실제 교육 수료
– 세계 말더듬의 날 교육 수료
– 나사렛대학교 언어치료학과 교재교구 제작 및 전시
– 나사렛대학교 언어치료학과 전공 포트폴리오대회 장려상

이가현 선생님 / 언어재활사
전공
혜전대학교 언어재활학과

자격
언어재활사 1급
임상심리상담사
장애영유아를 위한 보육교사 2급

경력
전) 브레인퍼즐 아동청소년 발달센터 언어재활사
전) 365스마일 아동발달센터 언어재활사
전) 서울의원 아동발달센터 언어재활사
현) 연세바른정형외과 아동발달센터 언어재활사

교육수료
자폐범주성장애 의사소통 중재 교육수료
소그룹치료 교육수료

박소희 선생님 / 작업치료사
신성대학교 작업치료학과 졸업
청주대학교 작업치료학과 졸업

천안 단국대학교 재활의학팀 실습 과정 수료
가톨릭대학교 성빈센트병원 재활의학팀 실습과정 수료
보바스기념병원 재활치료팀 실습과정 수료

<자격증 >
작업치료사
아동심리상담사
Dysphagia therapist
hand therapist

<교육 수료 >
보바스 소개과정 수료
연하재활전문가 기본 과정 수료
연하재활 기능적전기자극치료 과정 수료
감각통합치료 기초과정 수료
전문인지재활치료사 기초과정 수료

<경력>
전) 보바스기념병원 작업치료사
전) SG삼성조은병원 작업치료사
전) 탑 스마일의원 감각통합치료사

배유라 선생님 / 작업치료사
신성대학교 작업치료학과 졸업
우송대학교 작업치료학과 졸업

한림대학교 동탄성심병원 재활의학팀 실습 과정 수료
가톨릭대학교 성빈센트병원 재활의학팀 실습과정 수료

<자격증 >
작업치료사
연하치료사 2급
인지활동지도사

<교육 수료 >

신경인지재활치료 기본과정 수료
보바스 소아 기본강좌 수료
소아작업치료사를 위한 ABA적용 과정
수료
감각통합치료 기본과정 수료
감각평가도구 워크샵 수료
감각기반 섭식행동 접근법 (SBSA) 과정 수료
아동발달평가사 자격교육과정 수료
전문인지재활치료사 아동소개 과정 수료

<경력>

전) 필브레인 두뇌활성화센터 감각통합치료사 ,인지치료사

전) 강남하상장애인복지관 작업치료사

전) 탑스마일의원 감각통합치료사

푸른나무의원 발달센터 선생님 소개

푸른나무의원 아동발달

저희 홈페이지를 방문해주셔서 감사합니다.

발달성장기 아동에게는 다양하고 많은 자극들이 필요하며, 특히 지연이 있는 경우의 아동은 사회성 발달을 위한 인지, 감각, 증진과 이를 통한 두뇌 발달의 대부분이 2세에서 5세 사이에 형성 됩니다.

이때 형성된 인지, 지능 사회성이 향후 아동의 학습능력과 사회화 처리능력을 좌우하는데 매우 중요합니다. 따라서 정확한 검사와 진단으로 아동의 미래를 잘 준비하게 도와주는 곳이 저희 푸른나무의원 아동발달센터입니다.

이 정보와 나눔의 공간이 아이의 성장을 위해 애끓는 가정에게 도움이 될 수 있도록 최선을 다하겠습니다

선생님들의 무릎과 가슴은
우리 아이들의 놀이터입니다.

푸른나무 아동발달센터 선생님들을 소개합니다

안수현 선생님 / 언어재활사
전공
나사렛대학교 언어치료학과

자격
언어재활사 2급
미술심리상담사
언어장애전문가2급
유아아동레크레이션1급
유아아동체육2급

경력
전) 탑스마일 아동발달클리닉 언어재활사
전) 미리별 아동 청소년 상담센터 언어재활사
전) 천안 생명나무센터 언어재활사
전) 청주 마음심리발달센터 언어재활사
전) 아산 종합사회복지관 언어재활사
전) 아산교육지원청 특수교육센터 언어재활사
전) 천안교육지원청 특수교육센터 언어재활사
전) 나사렛청각센터, 천안성정초등학교 언어재활사

<교육수료>

– 특성화교육과정 무발화 기초 교육
– 양육태도검사를 통한 부모코칭 방법
– 의사소통 장애 부모상담
– 학령기 언어장애 아동의 이야기 중재 과정
– 보완대체의사소통(AAC) 실제 교육 수료
– 세계 말더듬의 날 교육 수료
– 나사렛대학교 언어치료학과 교재교구 제작 및 전시
– 나사렛대학교 언어치료학과 전공 포트폴리오대회 장려상

이가현 선생님 / 언어재활사
전공
혜전대학교 언어재활학과

자격
언어재활사 1급
임상심리상담사
장애영유아를 위한 보육교사 2급

경력
전) 브레인퍼즐 아동청소년 발달센터 언어재활사
전) 365스마일 아동발달센터 언어재활사
전) 서울의원 아동발달센터 언어재활사
현) 연세바른정형외과 아동발달센터 언어재활사

교육수료
자폐범주성장애 의사소통 중재 교육수료
소그룹치료 교육수료

박소희 선생님 / 작업치료사
신성대학교 작업치료학과 졸업
청주대학교 작업치료학과 졸업

천안 단국대학교 재활의학팀 실습 과정 수료
가톨릭대학교 성빈센트병원 재활의학팀 실습과정 수료
보바스기념병원 재활치료팀 실습과정 수료

<자격증 >
작업치료사
아동심리상담사
Dysphagia therapist
hand therapist

<교육 수료 >
보바스 소개과정 수료
연하재활전문가 기본 과정 수료
연하재활 기능적전기자극치료 과정 수료
감각통합치료 기초과정 수료
전문인지재활치료사 기초과정 수료

<경력>
전) 보바스기념병원 작업치료사
전) SG삼성조은병원 작업치료사
전) 탑 스마일의원 감각통합치료사

배유라 선생님 / 작업치료사

신성대학교 작업치료학과 졸업

우송대학교 작업치료학과 졸업

 

한림대학교 동탄성심병원 재활의학팀 실습 과정 수료

가톨릭대학교 성빈센트병원 재활의학팀 실습과정 수료

 

<자격증 >

작업치료사

연하치료사 2급

인지활동지도사

 

<교육 수료 >

 

신경인지재활치료 기본과정 수료

보바스 소아 기본강좌 수료

소아작업치료사를 위한 ABA적용 과정

수료

감각통합치료 기본과정 수료

감각평가도구 워크샵 수료

감각기반 섭식행동 접근법 (SBSA) 과정 수료

아동발달평가사 자격교육과정 수료

전문인지재활치료사 아동소개 과정 수료

 

<경력>

 

전) 필브레인 두뇌활성화센터 감각통합치료사 ,인지치료사

 

전) 강남하상장애인복지관 작업치료사

 

전) 탑스마일의원 감각통합치료사

 

푸른나무의원 발달센터
선생님 소개

푸른나무의원 아동발달 센터

저희 홈페이지를 방문해주셔서 감사합니다.

발달성장기 아동에게는 다양하고 많은 자극들이 필요하며, 특히 지연이 있는 경우의 아동은 사회성 발달을 위한 인지, 감각, 증진과 이를 통한 두뇌 발달의 대부분이 2세에서 5세 사이에 형성 됩니다.

이때 형성된 인지, 지능 사회성이 향후 아동의 학습능력과 사회화 처리능력을 좌우하는데 매우 중요합니다.

따라서 정확한 검사와 진단으로 아동의 미래를 잘 준비하게 도와주는 곳이 저희 푸른나무아동발달센터입니다.

이 정보와 나눔의 공간이 아이의 성장을 위해 애끓는 가정에게 도움이 될 수 있도록 최선을 다하겠습니다

Since 2025. 이야기가 있는 곳

푸른나무의원 아동발달센터

월-금 09:00 ~19:00 / 토요일 09:00~ 12:20

041) 533-2100(내선 1번)

Addr. 충남 아산시 온천대로 1538 2층

푸른나무 아동발달센터는 언어치료,
감통치료,인지치료,놀이치료실비 센터
입니다.

Since 2025. 이야기가 있는 곳

푸른나무 아동발달센터

상담시간

월-금 9:00 ~19:00 토요일 9:00 ~12:20

전화

041) 533-2200 (내선 1번)

주소

충남 아산시 온천대로 1538 2층